Мария НАГРОДСКАЯ, заведующий художественным отделением Берестовицкой детской школы искусств, учитель художественных дисциплин: «Мое главное стремление – научить детей видеть и чувствовать прекрасное»
Казалось бы, суть профессии учителя изобразительного искусства – научить рисовать. Но куда важнее направить образное мышление ребенка в нужное русло. «Мое главное стремление научить детей видеть и чувствовать прекрасное», – говорит учитель художественных дисциплин Берестовицкой детской школы искусств Мария Нагродская и уверенно следует своему предназначению.
– Мне с детства нравилось фантазировать и воплощать свои фантазии на бумаге с помощью красок и кисточки, – делится девушка. – Воображаемые образы будто оживали в ярких цветах, могла часами сидеть за рисованием и меня этот процесс безумно увлекал. Записалась в школу искусств и в какой-то момент поняла, что хочу связать свою жизнь с изобразительным искусством и поступить на творческую специальность.
Мария сначала освоила специальность «Дизайн графический» в Волковысском колледже, а затем окончила Гродненский государственный университет имени Янки Купалы по специальности «Изобразительное искусство и компьютерная графика».
– Мне не было сложно получать профессию, – рассказывает Мария Нагродская. – Конечно, приложить определенные усилия пришлось, но обучение проходило интересно, и я действительно многому научилась у опытных преподавателей, профессионалов своего дела.
Сегодня Мария обучает других. В Берестовицкой детской школе искусств девушка трудится третий год, а до этого два года работала художником-оформителем в районной библиотеке. В оформительской работе много разнообразных направлений. И все же преподавать Марии нравится больше.
– Я люблю свою работу за то, что она приносит радость, когда видишь результаты своих учеников и их горящие глаза, – говорит Мария Нагродская.
А результаты учеников молодого преподавателя действительно дают повод для гордости. Например, немало мальчиков и девочек, занимающихся у Марии, стали призерами творческих конкурсов различного уровня – от районного до международного.
– Думаю, мне повезло, что я учитель художественных дисциплин, – считает Мария Нагродская. – Уверена, что общение с искусством необходимо для духовного обогащения детей. Каждый ребенок интересен на уроке как личность со своими чувствами и мыслями, со своим пониманием мира. Важно поддержать их полет мысли и помочь в ее реализации. Я и сама многому учусь у детей, удивляюсь их богатому воображению и очень люблю своих учеников.
Оформительский опыт также оказался полезным. Мария оказывает помощь в разработке рекламной продукции, баннеров, праздничных сцен, афиш к районным и внутришкольным мероприятиям. И эта сфера деятельности тоже ей очень нравится.
Не забывает девушка и о личностном росте и самореализации в творчестве и общественной жизни. Участвует в конкурсах, в свободное время продолжает рисовать.
– Без усилий и движения вперед ничего выйдет, – уверена Мария. – Если чего-то хочется, нужно выкладываться по полной и мотивировать себя будущими достижениями, как бы это ни было сложно. И успехи никогда не заставят себя ждать.
Светлана Гончарова
Казалось бы, суть профессии учителя изобразительного искусства – научить рисовать. Но куда важнее направить образное мышление ребенка в нужное русло. «Мое главное стремление научить детей видеть и чувствовать прекрасное», – говорит учитель художественных дисциплин Берестовицкой детской школы искусств Мария Нагродская и уверенно следует своему предназначению.
– Мне с детства нравилось фантазировать и воплощать свои фантазии на бумаге с помощью красок и кисточки, – делится девушка. – Воображаемые образы будто оживали в ярких цветах, могла часами сидеть за рисованием и меня этот процесс безумно увлекал. Записалась в школу искусств и в какой-то момент поняла, что хочу связать свою жизнь с изобразительным искусством и поступить на творческую специальность.
Мария сначала освоила специальность «Дизайн графический» в Волковысском колледже, а затем окончила Гродненский государственный университет имени Янки Купалы по специальности «Изобразительное искусство и компьютерная графика».
– Мне не было сложно получать профессию, – рассказывает Мария Нагродская. – Конечно, приложить определенные усилия пришлось, но обучение проходило интересно, и я действительно многому научилась у опытных преподавателей, профессионалов своего дела.
Сегодня Мария обучает других. В Берестовицкой детской школе искусств девушка трудится третий год, а до этого два года работала художником-оформителем в районной библиотеке. В оформительской работе много разнообразных направлений. И все же преподавать Марии нравится больше.
– Я люблю свою работу за то, что она приносит радость, когда видишь результаты своих учеников и их горящие глаза, – говорит Мария Нагродская.
А результаты учеников молодого преподавателя действительно дают повод для гордости. Например, немало мальчиков и девочек, занимающихся у Марии, стали призерами творческих конкурсов различного уровня – от районного до международного.
– Думаю, мне повезло, что я учитель художественных дисциплин, – считает Мария Нагродская. – Уверена, что общение с искусством необходимо для духовного обогащения детей. Каждый ребенок интересен на уроке как личность со своими чувствами и мыслями, со своим пониманием мира. Важно поддержать их полет мысли и помочь в ее реализации. Я и сама многому учусь у детей, удивляюсь их богатому воображению и очень люблю своих учеников.
Оформительский опыт также оказался полезным. Мария оказывает помощь в разработке рекламной продукции, баннеров, праздничных сцен, афиш к районным и внутришкольным мероприятиям. И эта сфера деятельности тоже ей очень нравится.
Не забывает девушка и о личностном росте и самореализации в творчестве и общественной жизни. Участвует в конкурсах, в свободное время продолжает рисовать.
– Без усилий и движения вперед ничего выйдет, – уверена Мария. – Если чего-то хочется, нужно выкладываться по полной и мотивировать себя будущими достижениями, как бы это ни было сложно. И успехи никогда не заставят себя ждать.
Светлана Гончарова
